由江苏省广播电视总台与苏州市吴江区委联合摄制的纪录片《程开甲》历时近三年拍摄制作而成，不仅全景式深入展现了我国“两弹”元勋程开甲的一生，更通过珍贵的文献和影像资料，让观众对这位低调而伟大的科学家有了更加深刻的了解。纪录片《程开甲》共三集，每集50分钟，分别命名为《求学》《铸盾》《功勋》。这种结构不仅清晰地勾勒出了程开甲人生的三个阶段，也巧妙地串联起他为中国核武器事业所作出的卓越贡献。每一集都充满了感人至深的故事，让人在赞叹其科技成就的同时，更被其爱国情怀和无私奉献的精神所打动。

拍摄横跨多地取材，场景重现历史

本片题材涉军，涉核，涉密，摄制团队走遍了江苏、浙江、新疆、青海、河北、北京等地，同时委托了在英团队到爱丁堡大学取得了程开甲的学籍档案、博士论文等为纪录片提供了详实严谨的人物线索和丰富的故事内容。程开甲先生作为“两弹一星”元勋之一，其人生故事充满了挑战、智慧与牺牲，是激励后人不断前行的宝贵精神财富。纪录片通过实地探访青海“221厂”等历史遗迹，让观众仿佛置身于那个激情燃烧的岁月，感受到了老一辈科学家在极端艰苦条件下，为国家安全和科技进步所付出的巨大努力。这些场景不仅是对历史的重现，更是对那段峥嵘岁月的深刻缅怀。

多重视角融合叙事，展现立体人物

纪录片在叙事结构上采用了线性与段落相结合的方式，既唤醒了观众对历史的公共记忆，又通过多线叙事强化了主题。从程开甲在浙江大学学习物理，到赴英国爱丁堡大学深造，再到回国后投身核武器事业，每一个重要节点都被详尽而生动地再现。这种叙事方式不仅让观众对程开甲的人生轨迹有了清晰的认识，也凸显了他在不同历史时期所扮演的重要角色。此外，纪录片还通过多重视角的融合，激发了观众的情感认同。无论是程开甲本人及其家人的访谈，还是科研人员、校史专家、历史见证者的口述，都从不同角度展现了程开甲的性格特点和精神风貌。这种立体化的叙事方式使得程开甲的形象更加丰满和立体，也让观众更加深入地理解了这位科学家的内心世界和家国情怀。

年轻化动画表达，坚守主体意识

纪录片在叙事技巧上运用了虚实相间的手法，通过情景再现、吴语独白配音、场景动画合成等多种艺术化表现方式，将程开甲的故事讲述得既真实又感人。第一集的《求学》中，对程开甲童年的经历进行了影视化的再现，更加方便观众对于人物经历的理解，能够感受到当时情况下主人公的选择与坚守，不畏艰难攻克一个又一个难题。对于那些缺乏影像资料的年代，摄制组通过动画合成等手段进行了弥补，使得整个纪录片在视觉上更加饱满和生动。第三集《功勋》中，根据《程开甲口述自传》节选，场景动画合成出地下平洞核试验时，主人公穿上防护服，戴上口罩、手套、安全帽，拿上手电，从原主坑道进入零后开挖单独测试廊道的场景，黑色玻璃体和满地的破碎石块，周围全是辐射玻璃体，体现出“深入虎穴”时环境的危险与情况的紧迫。这种创新手法不仅弥补了资料不足的遗憾，也提升了观众的观看体验。精心打造的视听盛宴和匠心雕琢的文本品质使得整个纪录片在艺术性和思想性上都达到了很高的水平。那些珍贵的影像资料和文献档案的公开，更是让观众仿佛穿越回了那个充满挑战和机遇的年代，感受到了程开甲和他的团队在科研道路上所付出的艰辛和努力，解说词中多次使用程开甲采访的原声，坚守主体表达的意识。程开甲团队不断攻坚克难，撞开一扇又一扇核武器技术的大门。

纪录片《程开甲》不仅是一部关于科学家的传记片，更是一部弘扬“两弹一星”精神的爱国主义教育片。片中的解说词中写道：“开甲之名，似乎注定他的一生，为华夏铸造盾甲。”英雄书写，恰逢其时。在价值融合创新上，本片坚持人民史观和英雄史观的融合，坚持信仰之美与人性之美的融合；在叙事融合创新上，注重叙事对象和叙事视角的融合，坚守主体意识和多元视角。通过生动的故事和丰富的细节展现了程开甲在核武器事业上的卓越贡献和无私奉献的精神风貌。这种精神不仅是对程开甲个人的颂扬，更是对所有为中国核武器事业作出贡献的科学家们的致敬，该纪录片是集思想性、艺术性、观赏性于一体的优秀作品。