“戏剧教育是一种人格教育，它使我们形成健全的人格，并能与他人、与外界的管理相融合。”

戏剧教育用表演、体验和虚构等戏剧技艺来促进孩子们的自我认知、想象力、创造力、人格、情感、社会性认知及人文精神等综合素养的发展。

为了推进中小学戏剧教育的现代化，提高教育质量，5月16日上海戏剧学院戏剧文学系专家教授一行来到南通市实验中学进行戏剧教育实践基地考察活动，并和南通市戏剧家协会、南通市实验中学签订战略合作协议。这是继南通市教育局和市文联“文艺家进校园”活动后，艺术教育在南通市的进一步探索合作。

上午上戏师生拜谒赵丹，参观校园，了解学校艺术教育的发展历史，对学校在艺术特色教育中取得的成果表示肯定和赞扬。

下午，上海戏剧学院戏剧文学系戏剧教育专业的徐阳老师带领学校小小剧社成员给大家展示了一节戏剧教育公开观摩课，市委宣传部、市文明办、市教育局、市文联以及市、区相关部门领导及相关学校代表和部分文艺家参加活动。徐阳老师以2045年苹果园一对姐妹的故事，带领着小小剧社的成员和观看的同学，走进特定情境，共同创造角色，体验角色情感，推动剧情发展。

通过互动游戏、角色扮演、共情体验，参与活动的学生从课堂上收获了对自由的追求、对亲情的坚守、对现实世界和虚拟世界的思考。孩子们在教学过程中成就了自我的觉知、思维的发展、智慧的开启、情感的升华。

小小剧社的成员纷纷表示此次活动让自己更能主动去参与、去表现，更勇于表达自已内心深处的思想，更能体认他人的感受，从整节课中再一次意识到团队精神和合作精神的重要性。

观看的同学说这是继3月上戏周笑莉教授做戏剧教育讲座后的又一次艺术饕餮盛宴，他们进一步感受到戏剧的魅力，在“动”的戏剧创造过程中，在天马行空的想象中，内心充满了快乐和感动。

徐阳：上海戏剧学院戏文系戏剧教育专业副教授

“体验式阅读”创新青少年儿童互动教育性剧场创始人

公开课结束后，参加活动的各界领导专家一起进行了戏剧教育课程的研讨，研讨活动由南通市戏剧家协会主席李中慧主持。

上海戏剧学院戏剧文学系、南通市戏剧家协会、南通市实验中学三方签订戏剧教育合作战略协议。三方将共同制定合作计划和安排，明确各方职责和任务，确保教学、戏剧活动等合作顺利进行，努力为南通市实验中学打造艺术教育特色班、特色校等学校品牌和优质艺术教育实践基地品牌。

上戏戏文系主任陈军向南通市戏剧家协会、南通市实验中学、崇川区文新局赠送《戏文名师》一书，旨在赓续文脉、立德树人。

研讨会上，与会领导嘉宾就戏剧教育课程进校园进行了热烈地研讨。

上戏戏文系主任陈军教授、副主任李世涛副教授、周笑莉教授各自从不同角度讲述了戏剧教育在学校教育中的作用，他们表示将从教学科研、艺术创作、社会服务等方面和南通继续合作，再续前缘，以实验中学为基地，从共建特色课堂、共创特色校园、学校社区共同发展、各方目标共赢四个方面让戏剧教育在学校生根发芽茁壮成长。

南通市实验中学校长陈永兵对上海戏剧学院的助力表示非常感谢，他说在各方面的支持下，将艺术教育特别是戏剧教育进行校本化和社团化，会让我们对学生全方面、有个性的发展有了支撑和底气，今天的签约对学校的发展是一个新的契机。

南通市委宣传部三级调研员吴信林、南通市文明办专职副主任费春华、致公党南通市委会专职副主委陈翌冬分别谈了自己的感受，他们都表示市教育局和市文联组织艺术家进校园开展戏剧教育活动是一次成功的开拓，也是德智体美劳全面发展的又一次探索实践。希望实验中学和上戏、市剧协有进一步深入的合作，以实验中学作为试点，探讨更多拓宽学生缓解心理压力的途径，助力南通市区域美育高质量发展。

南通市教育局副局长杨立荣感谢上戏对南通教育的信任，到南通来传经送宝，感谢南通市戏剧家们为推进戏剧教育的开展所作的不懈努力。他说在学生中开展戏剧教育，有助于增强学生的综合素养，让学生全面展示学识、能力。他希望三方互学互鉴和资源共享，打造特色化教学，引领我国戏剧教育育人新模式，同时也推动南通市中小学戏剧教育的发展。

中国当代作家、学者，曾任上戏院长的余秋雨说：“一个孩子如果没有机会从小学习表演，将来很难成为有魅力的社会角色。让儿童参加戏剧表演，不是要培养文艺爱好者，而是要赋予孩子们一种社会技能。”

让我们共同努力，让戏剧教育在实验中学这块被艺术教育浸润的土地上发芽开花！